TIJERITAS DIVINAS

Esta tira no requiere comentarios. Sólo dejo una pregunta que mucha gente se hace:

¿A la iglesia no le recorta nadie?

¿Que poder tiene esta institución para que ningún gobierno le quite privilegios siendo éste un país aconfesional?

 

ARREPRETARSE EN CLASE

     Una de las lindezas con la que nos agasaja la nueva reforma educativa para el curso que viene es la subida de la ratio del alumnado hasta un 20%. Así, pasaremos a poder tener de 30 a 36 alumnos en ESO y de 35 a 42 en Bachillerato. Todo sea por el bien de la comunidad educativa, CLARO!
No voy a entrar a valorar los inconvenientes pedagógicos de tener tal cantidad de alumnos en clase, que cualquiera con un poco de sentido común los podrá intuir, y además serían los primeros argumentos en contra a esgrimir contra la ineptitud de dicha medida. Simplemente llamo a la reflexión sobre el espacio físico del que disponemos en la mayoría de centros educativos del país. ¿36 o 42 alumnos en unas aulas que no están preparada real mente ni para 25 personas? Pero,  por favor, ¿a las mentes lúcidas que dictan estas reformas se les ha ocurrido pasearse por algun centro de enseñanza pública?

2012. CONSELLERÍA INVIERTE EN PERSONAL...A PALOS

Ha sido lamentable, desmesurado, denigrante y vergonzoso el trato que ha dado la policía en Valencia a los jóvenes que se manifestaron el pasado 15 de febrero pidiendo más calidad y menos recortes en la enseñanza pública.
Descalificados como violentos, y como "el enemigo" por parte del jefe de la policía, los jóvenes han sabido contestar dando una lección de civismo y de libertad de expresión, volviendo a salir los siguientes días a la calle con el único arma que un libro en sus manos y su presencia PACÍFICA, para seguir reclamando lo que sería justo que nos dieran: UNA ENSEÑANZA PÚBLICA DE CALIDAD, SIN RECORTES.
Desde aquí mi apoyo a todos los que se vieron implicados en los penosos incidentes y a todo el que está haciendo algo para intentar frenar el caos en el que nos están metiendo nuestros dirigentes políticos con sus decisiones descabelladas.

2012. REFORMA EDUCATIVA, CIUDADANÍA Y ADOCTRINAMIENTO

Ya está aquí el nuevo gobierno, y con él, el nuevo ministro de educación, que ante el panorama tan penoso que tiene en Educación, ve como una prioridad suprimir la asignatura de Educación para la Ciudadanía que se imparte en nuestros centros educativos. Lo más fuerte es el argumento para tal azaña: Según el nuevo ministerio de Educación la asignatura de Educación para la ciudadanía ADOCTRINA. Por favor, acaso no es eso lo que lleva la iglesia católica haciendo durante siglos y seguimos permitiendo que entre en las aulas de nuestros centros públicos. Para colmo, las críticas del ministro hacia dicha asignatura no están bien documentadas, ya que se han basado en la lectura de un libro que nada tiene que ver con los libros de texto que se imparten ni en primaria ni en secundaria. Un poco más de seriedad, pienso que a esos niveles lo mínimo que uno tiene que tener son buenas fuentes para informarse antes de tomar una decisión de tal calibre.

2009. EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR

Creo que esta historieta no precisa de muchos comentarios, si bien me gustaría hacer una reflexión. Es vergonzoso que la corrupción se escape por la puerta de rositas y que le endosen el traje de rayas de la inhabilitación a los que tantos años han luchado contra la corrupción, el terrorismo y los crímenes contra la humanidad.
Vivimos en un mundo al revés.

PEDERASTIA DESDE LA IGLESIA CATÓLICA

De todas las aberraciones y perversiones que se cometen en el mundo que implican un abuso de fuerza, poder o autoridad, pienso que las más despreciables y dolorosas son aquellas que se les hacen a los niños. Me resulta todavía más despreciable que quien practique esas aberraciones sea una institución como la Iglesia Católica, que pretende darnos lecciones de moral, de bondad y de amor, mientras que paradojicamente, sus altos cargos han consentido que se practique la pedofilia mirando hacia otro lado sin denunciar a los que cometían dichas atrocidades.
No se me ocurriría juzgar las creencias de nadie a no ser que infringieran la barrera del respeto a los demás, pero la actitud de la Iglesia Católica como institución me parece hipócrita y deleznable, porque justamente peca de aquello que predica.
Desde aquí, REIVINDICO UNA ESCUELA PÚBLICA LAICA, SIN ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN CATÓLICA ni de ninguna otra en sus aulas. Creo que hay espacios más adecuados para ello, como los templos, locales parroquiales, etc.
¿Por qué se imparte religión en todos los cursos de la ESO y hay materias que sólo son obligadas en dos cursos, como la plástica o la música? ¿Por qué tenemos que pagar con nuestros impuestos la enseñanza de la religión, de la que se debería hacer cargo exclusivamente la iglesia con su dinero y en sus espacios privados?
En definitiva, ¿Por qué tiene que ejercer tanto poder la Iglesia Católica en un estado aconfesional?

2009. ANDALÚ EN LA ESO. Fotomontaje

La Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana pretendió mostrarse lider en innovación educativa con la enseñanza de la Educación para la Ciudadanía en Inglés.
¿De verdad pensaban que el nivel del alumnado de 2º de ESO era apto para seguir esa asignatura en inglés? ¿Acaso se puede llevar a cabo un "Programa de Trilingüismo" (valenciano, castellano e inglés) tan ambicioso sin invertir suficiente y con la precariedad de medios y de personal que tenemos?
Por supuesto que no. A los profesionales que trabajamos aquí no nos van a engañar, como mucho nos pueden imponer un programa que es realmente falso, pero fuera de los límites de estas tierras quizás le vendieron la cabra a alguien con que los jóvenes valencianos se formaban en tres lenguas. El tiempo le dió la razón ala sensatez, y la descabellada idea de impartir la asignatura de Educación para la Ciudadanía en inglés tuvo que descartarse. Por si eso fuera poco, anunciaron con introducir el chino mandarín en las aulas. Eso estaría bien, pero por favor, que inviertan primero en que nuestro alumnado mejore sus capacidades para expresarse correctamente por escrito y oralmente en valenciano y castellano. Cuando eso sea así, bienvenidas todas las lenguas. Eso sí, el andaluz antes que el chino mandarín, aunque sea por lo que me toca.
Este fotomontaje pretende analizar la noticia en clave de humor simulando que Conselleria introducirá el "andalú" como cuarta lengua en las aulas. Para ello, he simulado unas declaraciones de algunos compañeros sobre el tema (cualquier responsabilidad de dichas declaraciones recaen sobre el autor del fotomontaje) y he manipulado algunas fotografías.